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segunda-feira, 27 de abril de 2015

Monstro tem feminino?

Monstro é um substantivo sobrecomum, apresenta um só gênero na indicação de masculino e feminino.
Exemplos :
Meu filho é um monstro na quadra.
Minha filha é um monstro no Vôlei.

Degradado ou degredado

Ambas existem, mas têm significados diferentes.

Tirei daqui

Degradado - significa destituído de seu grau, ou seja, rebaixado , destituído de um cargo.
Degredado - significa condenado, cumprindo degredo ( pena imposta judicialmente como castigo). "a vós bradamos, os degredados filhos de Eva" - os expulsos do paraíso.


Infestar ou enfestar

Ambas existem, mas têm significados diferentes.

Infestar - fazer grandes estragos, aparecer em grandes quantidades, enchendo, invadindo.
Enfestar - refere-se a dobar pano ao meio, por-se em festa. 

Rebuliço ou reboliço

Ambas existem, mas têm sentidos diferentes. 

Rebuliço significa agitação, desordem, confusão, balbúrdia.
Reboliço significa que tem forma de rebolo ( popularmente cilindro).

ABAIXO-ASSINADO ou ABAIXO ASSINADO?

Quando significa aquele documento assinado por várias pessoas reivindicando algo, solidarizando-se com algo é substantivo, por isso deve ser escrito com hífen.  Mas se indica os nomes daqueles que assinaram abaixo é sem hífen.

 "Fernando Ferreira, abaixo assinado, foi quem promoveu este abaixo-assinado" . 

O plural é abaixo-assinados.

quarta-feira, 22 de abril de 2015

Projeto "A Educação é o caminho... "

Há mais de quarenta anos, as nações do mundo afirmaram na Declaração Universal dos Direitos Humanos que "toda pessoa tem direito à educação". Todavia, não é essa a realidade assistida por nós. Por isso resolvemos apresentar o  projeto "A Educação é o caminho... ", com reticências profundas, porque abordaremos a educação como fator de "revolução"  - ruptura com um sistema social, numa luta de superação contra  obstáculos que ferem a dignidade humana, seja material ou no campo da consciência, dos valores intrínsecos do homem.

No primeiro momento, sugerimos a leitura do livro "Eu sou Malala", de Malala Youzafzai, vencedora do prêmio europeu de Direitos Humanos. Nessa leitura conseguimos enxergar a consciência revolucionária movendo o mundo, exigindo direitos primordiais como a educação. 
Os alunos  acompanharam o discurso de uma menina de dezesseis anos que protagonizou a sua história agregada à de milhares de meninas e mulheres que hoje se fazem ouvir , consciente ou inconscientemente, através de suas palavras.


Tirei daqui

Em um segundo momento, trouxemos dois professores: Thúlio Aquino (história) e Moysés Barreto (geografia), a  fim de contextualizarmos o universo de Malala. 





Finalizamos com produção de textos com o tema " A educação é o caminho para acabar com o terrorismo". 

Parabéns, Turminha!  


terça-feira, 21 de abril de 2015

Lendo os Clássicos Universais com a Turminha 8o. A/ B


Dom Quixote de la mancha, o caçador de moinhos



Tirei daqui


"Dom Quixote, todo mundo sabe, é um solteirão já de idade que, mergulhado na leitura de livros de cavalaria — uma literatura não tão distante, malgrado o óbvio anacronismo, do atual universo dos Jedis, de Tolkien ou dosrole games —, passa a ver as coisas de outro modo: em lugar de moinhos movidos pelo vento, vê gigantes movendo os braços; em lugar de rebanhos de carneiros, vê exércitos entrando em batalha; em lugar de odres de vinho, cabeças ameaçadoras de mais gigantes; e em lugar de um fidalgo pobre, fraco e provinciano, vê em si mesmo um cavaleiro andante."
                                                                                                                                  Oscar Calavia Sáez

(Oscar Calavia Sáez é professor de antropologia do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFSC)


A leitura do clássico, mais uma vez, nos emocionou, produzimos algumas poesias para homenageá-lo.









 

 
 
 
                                                                                                             Desenho de Priscila Lins 8o. ano A



Parabéns, Turminha!